合格と不合格の方々の実力に大きな差があったわけではなく、

不合格になってしまった方の面接は、

先生方にとっては少し物足りない表現や質疑応答だったのではと考えています。(面接のアンケートより推測)

また、不合格になってしまったもう一人の方は、面接日の前日夜に、「表現」が送られてきました。

​面接前日の夜に送られてきても、「助言、添削」することは限られてきます。

もう少し早く「表現」を送っていただいていれば、

物足りない表現や質疑応答にはならなかったのでは(こちらも面接のアンケートより推測)・・・と思っています。

入塾された方には、過去のデータをお話しして、表現の(その方独自の)構想を助言し「納得」していただいてから、

その方自身の考えで「表現」を制作をしていただくようにしています。

というのも「自身で考えた表現」でなければ、質疑応答などで、先生方に見透かされてしまいますので・・・。

「音環塾」に入塾後はどのようなシステムになっているのか?↓

入塾された直後は、音楽環境創造科(藝大)を受験するにあたって、

アドミッション・ポリシーから大きくズレている方がほとんどですので、

まず「志望理由書」の段階から、助言しています。

「志望理由書」の内容が良いとか、悪いとかではなく、

「アドミッション・ポリシーから、どのようにズレているのか?」ということを助言、添削しています。

しかし、近年は、AIなどを利用される方も多く、

「志望理由書」としては(一見)良く書けている方もいらっしゃいますが、

優等生だけど凡人という普通の内容になっている方が多いです。

​

「表現」も、お会いした際に「表現の構想」をお聞きするのですが・・・

(もちろん、まだ考えていないという人がほとんどですが・・・)、

(一般的な)作品発表としては良い「構想の作品」もありますが、​

「表現」も、アドミッション・ポリシーから少しズレている構想の作品を考えている方が多いです。

そして、送っていただいた「表現」を「添削」させていただくわけですが、

その表現が作品として、良いとか悪いとかではなく、

一つは「アドミッション・ポリシー」に沿っているか、

もう一つは、「この表現で、他の受験生を追い抜けるのか?」

この二つのポイントで「添削」しています。

しかし、この「他の受験生を追い抜けるのか?」は簡単ではなく、過去のデータとともに、最新のデータも必要ですし、

そしてなにより、受験生自身のアピールポイント、そして(主に、音楽的な)スキルも必要になってきます。

しかも、ただスキルなどをアピールするだけではなく、アドミッション・ポリシーに沿って、

質疑応答なども考慮して、「先生方に響く表現」にしないと合格は難しいのでは・・・と考えています。

「添削」というより「助言」のほとんどは、この、「他の受験生より優っている点は何か?」

を引き出すために「入塾」された方々とやり取りしているということになるかと思います。

そんな「助言」や「添削」をなぜしているのか?・・・

一応、下記に、書いておきます・・・(-_-)

塾長は、芸大を卒業後、40数年間アート作品を見てきました。

長年、あるいは数多く見れば良いというものではありませんが(笑)

数多く作品を見ることによって分かることもあります。

十数年前からは、(個人的な)縁があって、音楽環境創造科の作品なども、ほとんど見てきました。

そして、「志望理由書」などをボランティアで添削をしていたのですが、

あまりにも「表現」に情報の無い受験生の方が多く、きちんと「表現」の情報を伝えたいと思い、

数年前からこの「音環塾」を始め、合格、不合格の受験生の分析をしてきました。

「合格するための魔法のノウハウ」などはありませんが、

入塾された方には、受験生個人に合わせた「助言」「添削」を、全力でしています。

ただ「受験」は、「資格試験」と違って、ある程度のレベルを超えれば良いというものではなく、

「他の受験生よりも優っていないと(追い抜いていかないと)合格は難しいです」

(逆に、面接の時点で、20位以内だったとしても、追い抜かれて合格圏外の可能性もあるということです。)

つまり、その方独自のアピールポイントもなく、誰でも出来るような「表現」をしたのでは、

追い抜いていくどころか、逆に追い抜かれるのでは・・・ということです。

そういった意味で、実際にお会いして、他の受験生を追い抜いていけるような、その方独自の良い面を引き出して、

「志望理由書」「表現」に反映するようにしています。

実際の合格者の方々も、面接の時点では、(共通テストの得点のみのデータですが)

30位〜40位前後の方が多く(推測)、上位の受験生を追い抜いていかないと合格出来ない状況だったと思います。

合格された方々は、(こちらの助言、添削などで)その状況を理解し「納得」されて

「志望理由書」「表現」を作成され、面接に臨まれたのだと思います。

こちらの反省点としては、毎年「表現」を早めに送ってくださいと、申しあげているのですが、

やはり、面接日ギリギリ になってしまって、こちらの助言(添削)に少し届いていない「表現」をされている方に、

どのようにして(その方独自のアピールポイントやスキルを盛り込んだ)

「先生方に響く表現」になるような助言をしたら良いのか?という点です。

より分かりやすい「助言」を、入塾された方には伝えられるよう努力していきたいと考えています。

合格のための準備は、(「〇〇すれば良い」といった)単純なものではなく、

受験生個々人に合わせた独自のストーリーのコンセプトを構築しないと、

合格は難しいのではと考えています。

これから入塾される方も、その点を考慮していただいて、

早めに「表現」を送っていただいて、面接に臨むようにされてはいかがでしょう?

なお、面接の「表現」は、表現単体で考えるのではなく

「志望理由書」などとも関連してきますので、お早めにご相談ください。

ここ数年、合格された方々、不合格だった方々の「表現」や、

「(面接の質疑応答などの)アンケート」を元に、分析し、

今年度さらにバージョンアップした「ノウハウ(助言)」をお届け出来ると思います!!

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​是非、お問い合わせください。